Как известно, детская инициатива выражается не в том, чтобы ребенок захотел помочь что-либо сделать взрослому. Ребенок становится значимым тогда, когда он сделал то, что придумал сам, и именно это оказалось важным для других. В этом случае он становится и инициатором, и исполнителем, и полноправным участником, субъектом социальных отношений. В подготовительной группе «Золотой ключик» один раз в неделю проводятся «детские мастер-классы», их проводят сами дети для сверстников, а также для детей старшей группы. Вместе с детьми мы договорились, что того, кто проводит мастер–класс, будем называть «мастером», а участников «умельцами». В ходе реализации этой практики дети приобретают опыт публичных выступлений; выступают со своими детскими инициативами, чувствуют себя успешными и значимыми; становятся более ответственными, самостоятельными и инициативными.
